|
|
Геометрические иллюзии.
        Иллюзия – это ложное или неточное чувственное впечатление или восприятие. «Неточное» означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует объективной ситуации, и иными средствами, например измерением, это устанавливается.
Если мы принимаем это определение, то иллюзии распадаются на два типа: на те, которые основываются на определенных физических условиях и на те, которые обусловлены психологически. Примерами первого рода являются миражи или искаженное восприятие, связанное с восприятием предметов в воде, через призму и т.п. Мы не рассматриваем иллюзии этого типа, поскольку их объяснение лежит вне психологии.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
|
        Общепринятого метода классификации геометрических иллюзий не существует. Однако большинство известных иллюзий можно
рассматривать либо как искажение в восприятии величины (длины или размера), либо как искажение в восприятии направления линии.
        Иллюзии величины.
        Лучшим из известных примеров является пример, описанный Мюллером и Лайером в 1889 г.: линии равной длины, оканчивающиеся
сходящимися или расходящимися клиньями. Иллюзорный эффект налицо, хотя величина этого эффекта может зависеть от конкретных условий. Иллюзии можно
измерять, варьируя один из сравниваемых компонентов. Наблюдатель субъективно уравнивает варьируемый компонент с другим. Степень изменения, необходимая
для возникновения субъективного ощущения равенства, и есть мера иллюзии.
        С этой иллюзией проделывались сотни опытов, и было установлено множество фактов. Так, например, наибольший иллюзорный
эффект получается в том случае, когда угол клиньев относительно стрел небольшой и когда сами клинья не слишком коротки, ни слишком длинны в сравнении
с длиной стрел. Известно также, что для возникновения иллюзии не обязательны даже сами стрелы, а также и то, что клинья могут быть заменены другими
элементами.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
        Параллелограмм Зендера.
        Другая, также хорошо известная иллюзия носит название параллелограмма Зендера. Две диагонали, изображенные пунктиром,
равны по длине, но выглядят неравными. Многочисленные эксперименты, проделанные с этой фигурой, показывают, что иллюзия усиливается, когда в фигуре
прочерчены не все линии и наблюдателю приходится диагонали воображать.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
        Иллюзия Понзо.
        Еще одна известная иллюзия впервые описана Понзо. Она состоит в следующем: если два равных отрезка помещены между двумя
сходящимися линиями или прямоугольник помещен в пучке сходящихся линий, то противоположные стороны прямоугольника (или отрезки) выглядят различными
по размеру - верхняя кажется длиннее. Экспериментальным путем можно выяснить условия, при которых достигается максимальный иллюзорный эффект, напримр угол
сближения линий, величину и расположение отрезков.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
        Вертикально-горизонтальная иллюзия.
        Хорошо известна и вертикально-горизонтальная иллюзия, впервые описанная Оппелем: вертикальная линия выглядит несколько длиннее,
чем равная ей горизонтальная.
        Многие годы эту иллюзию изображали так, как это показано на рис. (a). Однако такое изображение содержит методологическую
ошибку. Две линии различаются не только своей ориентацией - горизонтальной или вертикальной, но и тем, что одна делит другую пополам. А поскольку
разделенная линия всегда выглядит короче, то пример на рис. (а) представляет собой смешение двух иллюзий. Для того, чтобы выявить влияние ориентации
линий, необходимо расположить их или углом или в виде креста.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
        Иллюзи величины плоскости.
        Пример иллюзии, открытый в девятнадцатом веке Дельбефом. В данном случае мы имеем дело уже с плоскостью, а не с линией Левый
внутренний круг выглядит больше равного ему круга справа. Разновидность этой иллюзии, где внешний круг слева выглядит меньше, чем равный ему по величине
круг справа.
        Иллюзия Ястрова. Обе изображенные фигуры одинаковы по размеру, но нижняя выглядит гораздо больше.
        Еще один пример иллюзии величины был описан Эббингаузом. Равные по размеру центральные круги, выглядят неравными: левый
кажется больше.
        Прерывистая или пунктирная линия кажется длиннее непрерывной. Подобный эффект получается и для пространства разделенного и не
разделенного линиями. Эти примеры приводят нас к тому, что обычно называют "иллюзией заполненного пространства" или иллюзией Оппеля-Кундта: заполненное
пространство обычно выглядит больше пустого. (Это тот самый эффект, который связывают с иллюзией луны, ведь луна у горизонта наблюдается сквозь
заполненное пространство земли, в то время как в зените мы ее видим сквозь пустое пространство.)
        Однако в иллюзиях подобного рода в зависимости от специфики используемой конфигурации часто получаются противоречивые результаты.
Так, например, разделенная линия (см. выше) выглядит не длиннее, а короче. Следовательно одно и даже несколько делений вызывают эффект противоположный
многократному делению.
Ирвин Рок
Введение в зрительное восприятие.
|
|
        Доказано, что интенсивность иллюзорного эффекта различна у детей и взрослых и у представителей разных культур.
Трансформация образов объективной действительности происходит под влиянием целостных образований личности: установок, смысловых образований,
«картины мира». Возможно, что по изменению особенностей восприятия иллюзий можно определить глобальные характеристики и качества человека — его состояние
в ситуации восприятия (усталость, активность), характер и тип личности, статус и самооценку, патологические изменения, подверженность
внушению. В последнее время получены экспериментальные данные, свидетельствующие об изменении видения иллюзий субъектами восприятия в
ситуации актуализации у них образа значимого другого. В этих исследованиях акцент переносится с изучения особенностей восприятия на изучение
личностных качеств человека.
        Хотя психология еще и не сказала последнего слова, объясняющего механизмы и динамику иллюзий восприятия, где-то здесь
кроется один из ответов на вопрос - почему мы смотрим на одно и тоже, а видим разное.
|
|
|
Распоряжение воспитательницы
детского сада во время прогулки группы: - Так! Закрыли рты - мошек
полно!
Наименование товара на ценнике: Ведро с педалью.
Иллюзии величины.
Иллюзии направления линии.
Иллюзии витого шнура.
|
|